华盟云南巍山英语支教夏令营纪实 – 高中营篇
【朱凯琳撰稿】SIW (Summer in Weishan) 夏令营已经有三年历史。在2016年和2017年的夏天各有2位和3位奥斯汀的学生来到云南省大理州巍山彝族回族自治县巍山一中进行为期二周的英语支教，在2017年她们除了支教巍山一中还走访了巍山的其他学校,包括小学，初中和职业高中，对巍山的教育情况有了全面的了解，建设小学和美丽班也就是在那时走进了她们的视野。2018年随着华盟的日益壮大和教育活动的不断开展，SIW的小蒋老师和她SIW 2017的队友小邱老师来到华盟教育工作组宣传这个夏令营，得到了华盟教育委员会的支持，成为华盟2018年的夏令营项目之一。小蒋老师通过华盟招募，与应聘者一一面试，最后确定了以9位高中生为主和2名中学生为助手的SIW2018, 并分为‘高中营’和‘小学营’。
小蒋老师说她寻找的营员要具有爱心，责任心，有很好的交流能力，应变能力和自我学习及突破的能力。这是她面试的重点， 同时她还测试了应聘者的中文能力，以便安排组队。这些能力都是根据她和以往队友的夏令营经历总结的，选择合适的营员是夏令营成功的关键。同时通过夏令营的活动，营员们在这些方面的能力和领导力上又都能有进一步的锻炼和提升。
在小蒋老师忙着面试营员的同时，她的妈妈朱凯林女士也积极与家长们交流，介绍巍山的情况，夏令营的后勤安排，分享她女儿过去两年SIW的成长经历，很快得到了家长们的共鸣和支持，组成了强大的家长义工团，最后有四位家长全程驻扎巍山,无法常驻巍山的家长也时刻关注,在力所能及的范围内积极支持，家长们本着培养锻炼自己的孩子和支持华盟活动的双重信念为夏令营积极奉献，也让巍山的老师们看到了华盟的集体凝聚力,感受到我们’服务社区,传承文化’的良苦用心和努力。每当提到这事，朱女士的脑海里就浮现出巍山的每一天- 营员们忙碌的身影，当地学生和老师热情的笑脸，家长义工们能文能武的双手，巍山的城楼拱门和往返学校的街景……有满满收获的岂止是孩子们啊。要写和能写的东西太多，前面已经报道过开营篇，这里就分享一下SIW夏令营的纪实报系列之高中篇：
高中营由7位高中生组成，驻扎在巍山一中，由小蒋老师带队分成3个教育小组。
SIW夏令营的第一大主题是英语教学。。由于高中应试教育和高考指挥棒的压力，教学的进度很快，课时紧张，根据以往的经验，我们定位于高一年级.学校老师积极支持，拿出高一的6个班的英语课让我们教学。在我们离开美国前我们已知道学校所用的教材和我们所在时间段的教学内容，同时一直负责SIW项目的高老师也很坦诚地表示即使我们的营员的母语是英语，他们不了解中国高考的内容和要求，所以她建议我们不用拘泥于课本，放开手脚教，让巍山的学生体会纯正的美式口语和用词，体会美国的课堂教学方法。小蒋老师本着这个原则，结合往年的课堂反应，设计了与课本内容有一定关联的教学大纲，与营员们讨论和决定，然后由各组编自己的课件。所以我们三组的英语教学是大方向一致，小范围有差异的，我们很高兴地看到了各组的特点，他们常常让我们惊喜。
在英语教学中，我们营员要面对两大挑战：第一是学生和老师角色的互换，第二是美国和中国教育形式的不同。
我们大部门营员没有教学经验，尽管有小蒋老师在面试和两次准备会的介绍，当他们真正踏上巍山一中讲台的时候他们的紧张得心跳加快。既担心学生们听不懂、课堂的冷场，又担心自己的中文不够好。但他们能迅速总结，相互取经，共同提高。他们从开始时像柱子一样僵硬到会在教室里游走自如边走边讲，从对教学方法束手无策到根据课堂观察灵活调整教学节奏，课堂在热烈的气氛和笑声中进行，营员们为自己的进步感到自豪。
大部分的营员没有在中国的学习经历，即使有的也存在大城市国际学校与云南省县级中学的差异。当营员和家长们第一次踏进高中教室的时候，都被每张课桌上成堆的书震撼了。学生们每天要学习12-14小时，从早自习，到八节课（每节40分钟）到三小时的晚自习，他们的生活内容除了学习就是学习。由于从小英语普及度不高，大部分学生不喜欢英语，只是死记硬背应付高考。营员们借助于同龄人的共鸣和美国教学的新鲜感，为他们的英语学习打开了一个新的视角。
夏令营的另一大主题是文化交流。同龄性是高中营的一大特质。营员们在英语教学时是老师，课下是交换学生(exchange students)。他们与当地学生吃同样的饭，住同样的宿舍，上同样的课（早锻炼，体育课甚至语文课）。营员们感动于当地学生的善良和热情，被邀请打篮球和羽毛球，或参加语文自习课等，在第一周结束时的端午假期又被当地学生邀请去爬山，逛古城，去家里过端午节，体验当地的端午传统。营员们都成了社交明星，他们谈生活，谈爱好，谈音乐，谈明星。营员们也分享了自己的真实的美国生活。巍山是彝族回族自治县，学生中有不少彝族、回族、白族和苗族人，营员们还集体走访了彝族村和回族村，有机会更深入了解中国少数民族文化，他们在短短的两周里看到了很多不同的东西, 比如比美国高中先进的教室里现代化的大型液晶触摸显示屏，也有很多学生家庭的贫富悬殊。这些带给他们更深更多的思考。
高中营的营员还抽空去建设小学拜访，与小学组的营员一起给小学生们上课，与他们的一扎乐团一起演奏，聆听他们的心声。在有限的时间里有最大的体验和收获。
两周的时间让营员们都结下了友谊的“对子”，最后两天的告别依依不舍，同学们积极参与我们的投票表示对小老师们的肯定和鼓励，争相在华盟的T恤上签名留念，也有通过宿舍窗口送给我们的营员他们的手工礼物和祝福。巍山是那么地善良和美好！
营员与当地学生的交流是中英文相结会，课外的交流中文占更多。小蒋老师说她是靠每年去巍山刷两周中文来维持她的中文水准。其他ABC的中文基础各异，两周各层面的交流也让他们的中文在深度和广度上有了突飞猛进。小邓老师的妈妈激动地说‘我儿子现在跟我讲中文了!’.
SIW2018 ！营员的教学得到了老师的首肯，学校校长表示会长期支持支教夏令营，明年会把高一12个班都开放给支教营。
